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為什么馬來西亞會成為公認的【留學歐美名校的捷徑】?

發布時間:2020-04-22 瀏覽次數:1210次

逐漸的,國內的教育環境呈現高競爭、模式化的教學氛圍。孩子不僅面臨巨大的學習壓力和課業負擔,考學競爭力也是十分殘酷。很多人“付出都不一定有結果”,這讓很多家長感到焦慮和心疼。

隨著教育環境的變化,家長對子女教育的要求和期待也在無形中演變,他們期望可以在現有條件下給孩子提供最好的教育條件,不去擠壓獨木橋。


聰明的家長把目光投向了海外!

馬來西亞距離中國近,國際學校學費相對較低,性價比高,成為了家長的教育出海首選地。
根據馬來西亞當地機構的調查顯示,馬來西亞國際學校每年的生源都在以10-20%的比例大幅增長。


PART.01

馬來西亞教育體系


馬來西亞國際學校課程體系豐富多彩,有英式課程(A-LEVEL)、美式課程(AP)、國際IB、澳大利亞課程、法式課程等。


【英式課程 A-Level】
A-Level 是英國高中課程的簡稱, 它是英國的普通中等教育證書考試高級水平課程 , 也是英國學生的大學入學考試課程 ,類似于中國的高考。



提到A-Level不得不提英國教育體系:KS1-3,GCSE,A-level。


A-level課程學制為兩年,學生在上完IGCSE課程(年齡相當于中國的高一)后繼續兩年A-level才能申請大學。


而 IGCSE課程(International GCSE),它相當于我們中國的初中課程,在英國如果不準備上大學的學生,學完兩年的IGCSE直接就去讀職業技術學校了。



IGCSE課程是目前世界上公認的最成熟的體系,最好的初中課程。學生學完IGCSE課程能夠很好的銜接A-level,甚至IB,AP課程。

學生至少學習三門課程,只要在兩門課的考試中取得E,即可達到一些普通大學的入學標準。


對于較好的大學,則要求學生3門課的成績均應達到C以上;對于世界一流大學如牛津、劍橋、哈佛等名校,則要求申請學生3門課的成績達到 AAA或AAB。



A-level和IBDP一樣,同樣是學制兩年,但不同的是學生可以根據自己的情況自由選課,一般選擇3-4門課程。
A-Level課程被稱作“應試洋高考”。A-level第一年一般要求學習四門科目,第二年減為三門,當然這是最低要求,如果學生有能力可以多學幾門,對申請大學也是很有幫助的。


申請大學范圍
A-Level主要針對英國、澳洲、新西蘭等英聯邦國家的大學申請。
作為目前最國際化的一種課程體系,A-level成績被全球認可。雖然美國一些頂級大學需要SAT成績,但也有部分大學接受A-level成績,而且A-level成績在美國大學可以兌換學分。而隨著學生增加,競爭越來越激烈,3個A并不一定能拿到名校Offer。



【美式課程 AP】
2019年,代表全球公立和私立學校的280萬學生參加了超過510萬科次的AP考試。
AP是美國大學理事會提供的在高中授課的大學課程,目的是給一些優秀的學生提前學習大學課程,得到一定的成績后可獲得大學學分的機會。選修AP課程不僅可以展現學生的能力,它還是一種省錢的措施。



嚴格意義上來說,IB,A-level, IGCSE是學術課程;AP,跟SAT,托福一樣是標準化考試課程。


每年可以考一次。每門考試分為兩部分:第一部分為多項選擇題,第二部分為自由答卷。根據考試科目的不同,每門課程的考試內容會有所差別。學生可以根據自己的實際需要選擇考試科目。AP考試采取5分制。一般3分以上的成績才可換取學分。



申請大學范圍
AP考試成績作為美系高中教育中的重要部分,已經被諸多大學認可,尤其是美國大學。優秀成績能轉學分。當然英國,澳洲,加拿大等國家也是接受AP成績申請的。



【IB課程】
IB課程即國際文憑組織IBO為全球學生開設從幼兒園到大學預科的課程,為3-19歲的學生提供智力,情感,個人發展,社會技能等方面的教育,使其獲得學習,工作以及生存于世的各項能力。


IBO成立于1968年,迄今為止遍布138個國家與2815個學校合作,學生數量超過77萬。與A-level、VCE等課程并稱全球四大高中課程體系。


評分標準
IB課程包括3門核心課程和6個學科組。
3門核心課程:認識論theory of knowledge (TOK);創造、行動和服務creativity, activity, service (CAS);拓展論文extended essay(EE)

6個學科組:語言和文學、語言習得(在國內通常為英語)、個人和社會、自然科學、數學、藝術


IB有自己的評分系統,是以 7,6,5,4,3,2,1來打分的,平均低于4分為不及格。



拿到 36至38左右即有資格申請劍橋,申請常春藤大學的學生一般分數在40或以上,牛津要求42+的成績。

申請大學范圍
IB課程覆蓋面非常廣,不僅可以申請英國、澳洲、新西蘭等英聯邦國家,而且還可以申請美國、加拿大等世界 100多個國家的大學。



馬來西亞有好幾個好學校近幾年的IB合格率都保持在98%以上,例如ISKL。
IGCSE和A-LEVEL的成績也遠高于全球平均水平和英國平均水平。學校資金雄厚,教師隊伍龐大,教師均來自歐美國家。



PART.02

馬來西亞教育的特別優勢


 ■可享受歐美跳板

 

中國學生在馬來西亞按雙聯課程完成2-3年學業后,符合條件的學生就可以順利轉簽第三國,到英、美、澳、加、德等國家繼續深造。



學校也會有針對性的根據孩子的情況幫助選擇合適的大學,這比國內的孩子申請歐美大學簡單了很多,而且成功率更高。


許多家長就是為了能讓孩子順利進入歐美大學,而專程把孩子送到馬來西亞讀書。



異常豐富的語言環境,讓語言融入生活 


語言是非常重要的一個大關,而浸入式的語言學習,才是形成和培養語言習慣的正確方法。 我們國內的國際學校有外教,拋開外教數量和中教數量的比例不說,單單來講孩子周圍的同學這一點,國內的同學主要還是中國人,而馬來西亞的國際學校生源比較多元,學生國籍多元化,對孩子來講,可以有一個非常好的語言環境。


國內的國際學校難以進入

國內真正具備這些課程資質的國際學校,北京和上海加起來一共也就十幾家,但是都很少招中國籍學生。 

最重要的一點,如果沒有外籍身份,是不能進真正的國際學校,也就是外籍人員子女學校的。
現在北京、上海等大城市的雙語學校也不少,采用中外教結合的師資,用中外兩套教材。



據《愛爾蘭時報》報導:上海國際學校收費已成為全球最貴。平均每個孩子每月學費達2783美元,約合2553歐元,接近2萬元每月。 

這就大家選擇讓孩子去馬來西亞讀國際學校的原因之一,當然教育這也是國人在馬來西亞投資房產的重要因素。



家長的選擇


對于陪讀的家長來說,馬來西亞第二家園是一個不錯的選擇。
第二家園是一個長達10年可續簽的移居項目,一人申請全家可移居。持有第二家園簽證,可享受等同于大馬公民的社會福利、醫療福利。


PART.03 

申請流程 


想申請國際學校,需對整個入學流程有深入了解,并要準確地掌握重要日期,以免錯過國際學校入學測試的機會。


■網上預約

可通過郵件在網上預約參觀學校的時間。收到回信按預約時間訪問學校。


■網上提交申請材料 

確定學校后就可以在官網提交申請材料,學校的官網通常都會有完善的申請流程。學校收到遞交材料后如果有不完善的地方仍然會通過郵件形式與家長溝通。 


■等待面試通知 

從申請到收到面試通知這個過程會比較漫長,至少一個月,兩個月也完全有可能。 低齡兒童面試對英文的要求不高,能簡單的交流。但是一年級以后的需要有一定的基礎,面試包括聽說讀甚至寫,比想象中要難。所以一定要有英文基礎。 


■面試結果

參加學校面試后,不會立馬有結果,通常等上一個月兩個月都很正常。所以建議你至少提前半年開始辦理申請。


■交建校費和學費并保留收費單 

如果面試成功學校會學校會通知你按時繳費,學校收到款項會給你郵寄收費單據和簽證所需的推薦材料(單據和簽證材料都得保存好,這個后續去大使館辦簽證要用到)。



如果家長自己申請學校,耗費時間不講,最主要的是耗費精力,需要自己牢記每個時間節點。


 




易馬國際教育使命:專注全球優質教育資源,專業化、一站式國際教育咨詢、規劃、入學、升學全方位服務平臺。




作為一站式咨詢、規劃、入學、升學服務平臺,易馬國際教育擁有專業的老師和服務團隊,提供專業化的服務產品。


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榮幸老師,1995年考入西安交通大學,1999年本科畢業后進入央企中廣核工作,從事核電站管理和項目管理事業15年。典型的理工科學霸高端技術型人才,卻又因常年在英國、北京、吉隆坡、上海、深圳等地工作,見多識廣、閱歷豐富、與多國同事溝通交流,深刻理解國際化教育的大趨勢。


多國多角度對比后,榮老師一家人還是最喜歡馬來西亞吉隆坡,認為既適合孩子讀書又適合老人及全家生活。2014年,榮老師以第二家園身份全家移居至吉隆坡,兒子在著名的Nexus國際學校讀幼兒園,2015年榮老師因一篇《兒子從三歲半開始在馬來西亞讀國際學?!返牟┛头窒?,迅速走紅,吸引了大量的粉絲,成為教育網紅達人。此文“如同應試教育層層烏云中展現出一縷陽光”,解開了很多家長對于國際教育認知的迷霧,理工科的榮老師再一次運用自己超強邏輯思維分析能力,解鎖國際教育專業密碼,華麗轉身成為國際教育的倡導者。


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    榮老師擅長: 


?  幫助孩子快速融入國際學校,從國內定勢思維、追求答案/分數的慣性思維轉變為 國際化的獨立思考、團隊協作、自我見解和解決方案的開放思維能力。

融合中西方教育精華,找到適合孩子自己的教育方式。

     結合國內教育精華 如:勤奮、重視集體、強化基本功、從小培養好的學習習慣、樹立明確學習目標等優點,與倡導輕松教學、尊重個性、強調興趣的國際學校教學并不矛盾,完全可以結合起來。

幫助新入學的孩子快速提高英語,特別是聽、說能力,榮老師多年來整理了一整套非常有效的課外英語補習方案,新入學的孩子在榮老師的輔導下進步相當明顯。


6年來,在榮老師的幫助下,很多孩子取得很大進步,不僅完全適應了國際學校的學習,成績突飛猛進,各方面如戲劇表演、演講、音樂舞臺劇、多媒體等國內孩子以前一直較弱的項目也有上佳表現。功夫不負有心人,這當中的很多孩子已經從國際學校畢業并考入世界排名靠前的著名大學。


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時光荏苒,現榮老師正式加入易馬海外,成立【易馬海外國際教育事業部】,組建和率領專業的馬來西亞留學服務團隊,從咨詢、擇校、訪校、申請報名、考試面試、入學、升學、安家等各方面,為廣大家庭提供一站式全方位、專業化留學服務。



—— 易馬國際教育事業部服務流程:

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 —— 包含內容


? 首先,易馬海外教育的老師接到意向家庭的咨詢后,會對其教育需求進行全面分析,學生進行360o的全方位的測試評估,這有助于我們對孩子的基本情況、學習成績、興趣愛好、職業規劃,特別是國際學校關注的英文水平,進行全面的了解。


    每個學校各有特點,適合孩子的學校才是最好的學校,在介紹學校時有的放矢,為家長和孩子推薦最適合的學校。


? 接著,家長從易馬海外教育推薦的學校清單中挑選心儀的國際學校和國際大學,易馬海外教育就可以安排家庭進一步的咨詢和考察。


   很多家庭會專程來馬來西亞進行考察,進入學校校園進行實地考察,參觀國際學校美麗的校園,如教室、游泳池、劇院、圖書館、體育場館等,學校招生老師會親自接待和解答相關問題。(國際學校通常不歡迎直接上門參觀的家庭,參觀學校需要至少提前一周跟學校預約,以確保學校接待。)


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國際學校和大學雖是私立學校,但并非只要付學費就可以入學。高品質的國際學校和大學入學門檻其實并不低。


馬來西亞的國際學校和大學通常都是純英文教學,上課時英文難度與英語為母語的歐美國家相當,有的高級的國際學校的歐美外籍老師比例高達90%以上,課程也都是歐美澳加等國的純正課程,如IB、A-Level、美國課程、澳大利亞課程等。


國外教育倡導的開放式思維和批判思維也與國內一般的教育體制相差較大,很多課題需要學生具備各種綜合能力,例如獨立調查研究、相互溝通協作、演講表達、論文寫作等,越是名校入學難度越高。


越是名校入學難度越高,為了確??忌樌目既±硐胫械膰H學校,易馬海外教育特別安排了考前的線上和線下輔導,安排了有針對性的英語培訓(需額外付費)。當孩子有足夠的自信和底氣后,我們才預約學校對學生進行考試和面試,以確保孩子可順利拿到錄取通知書。


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學校經常會對英語程度還不能完全達到要求的學生,發出【帶條件的錄取通知書】(Conditional Offer)。


我們會及時與學校跟進協調,確定我們的申請者首先可以順利拿到理想學校的學位,并通過我們的后續密集英語培訓課程,幫助孩子們迅速提高英語,順利度過語言關,達到正常的上課水平。


同時我們協助家庭辦理學生簽證和陪讀簽證,購置房產或者在學校附近租房、買車、辦理醫療保險等,以及生活其他方面的咨詢服務,或者一步到位幫家庭辦理馬來西亞我的第二家園永居身份,讓家庭在馬來西亞生活期間完全不用考慮后顧之憂。


對于已經在馬來西亞安家上學的家庭,我們通過組織教育沙龍分享活動,讓身居海外的陪讀家庭找到屬于自己的一片天地,分享各自海外生活和學習體驗。


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   日常價: 全包式咨詢服務費5000馬幣 / 學生,家庭第二個孩子7折。

 教育部成立特惠價格:1000馬幣/學生,優惠截至2020年6月30日。英語培訓按課時額外收費,參觀學校限3所,學校報名限2所。


  分項服務收費標準:

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